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    发布时间:2018/11/6 22:05:00 编辑:goodook 手机版
      初中地理是一门传播地理信息的科目,在教学过程中,教师应该想学生传授一定的教育信息,进而让学生更好地掌握地理知识,并促进学生的思想行为变化。在初中教学过程中,加强对多媒体和网络资源的使用,需要教师对网络资源进行开发,并利用视频和动画等加强学生对地理知识的认知程度。因此,初中地理教师应该充分利用多媒体和网络资源,对初中地理教学工作进行优化,进而调动学生的主观能动性,加深学生对地理知识的理解。
      一、多媒体和网络资源在初中地理教学中应用的重要意义
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      初中阶段,学生的学习兴趣,对课堂教学效率有一个直接的影响。在初中地理教学过程中,教师对多媒体进行应用,能够让学生对地理知识有一个直观的了解,并能够让他们在学习的过程中,不断发挥自己的想象力,进而达到了最优的教学效果。在课堂教学过程中,地理教师利用视频和动画对教学内容进行展示,就能够对学生起到一定的吸引作用,学生的思维就得到有效发展,也就提高了学生的创造性。所以,利用多媒体和网络资源来优化初中地理教学工作,能够有效地激发学生的学习兴趣,进而更加有效地提高了地理课堂教学效率。
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      一直以来,教师都将自己作为教学活动的主体。但是,新课标要求将学生置于教学活动的主体位置。所以,教师应该转变教学观念。在初中地理教学过程中,对多媒体和网络资源进行应用,教师可以让学生来收集图片,并自己对图片进行分析,这就加强了师生之间的协作与交流。在计算机网络技术的发展下,教师只是教学活动的引导者,引导学生激发学习地理的兴趣,为学生提供充足的学习资源。在这个过程中,教师会自觉将自己放在课堂引导者的位置,这就帮助教师转变了教学观念,有利于学生主体地位的养成。
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      以往的初中地理教学课堂上,教师只是将知识“填鸭式”的灌输给学生,导致学生对一些知识并没有深入理解,久而久之,学生会觉得地理这门学科比较复杂,提不起学习兴趣,不利于教学工作的顺利展开。在初中地理教学过程中,加强对多媒体和网络资源的应用,能够让学生参与到资料的收集和整理中,学生在这个过程中就加深了对地理学科的认识,也让学生加深了对地理知识的认同感,让他们能够主动学习地理知识,提高了学生的自主学习能力。学生自主学习能力的提高,能够促进学生学习成绩的有效转换,学生自己会学习、爱学习,在学习其他科目时也变得十分轻松,有效地提高了学生的学习成绩。
      二、利用多媒体和网络资源优化初中地理教学措施
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      在初中地理教学过程中,为了更好的提高多媒体和网絡资源的使用效果,进而提高教学效果。需要对多媒体和网络资源进行开发。目前,“Power Point”在多媒体教学中应用得比较广泛,初中地理教师应该选择质量比较高的课件,利用课件来分析地图,让学生对地图有一个清晰的认识。同时,地理教师还应该加强对网络资源的应用,将抽象的地理知识变得形象力。笔者会在教学过程中,将教学内容制作成简单的动画,并为动画配上字幕,这样就加深了学生对地理知识的了解,学生进一步进行思考,利用多媒体对知识进行详细的讲解与展示,加深学生对地理知识的直观性了解。
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      现如今,信息化时代的到来,使得借助网络平台开展教学工作已经成为一种常见的现象。在加强对多媒体和网络资源的使用过程中,需要地理教师采取开放性的教学手段,与学生进行平等的交流。在教学过程中,教师需要给学生创建一个自由的环境,建立开放性的学习环境,利用地理教学内容,开展相应的教学工作。教师需要利用微机室的重要作用,利用电脑来与学生之间进行交流和互动,也能够突出教学活动中学生的主体地位??判缘慕萄Х绞?,主张学生和教师课堂上的平等地位,平等的交流,能够让学生抒发自己的内心感受,并能够让学生信任老师,主动参与到课堂教学活动中,学生的地理成绩也就自然而然有了一个显著的提升。
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      在初中地理教学过程中,对多媒体和网络资源进行应用,需要对教学内容进行有效地延伸,可以打破教学工作的时间和空间限制,让教师可以随时随地对学生进行教学辅导,并让学生在家提交电子作业。在这个过程中,可以采取网站分类查询的措施,让学生在课余时间,自己查阅有关地理方面的知识,扩大学生的知识面。同时,还应该加强对论坛等平台的应用,教师可以在论坛上发表自己的看法,并让学生也畅所欲言,有助于学生对地理教学内容进行有效的把握,领会教师的意识,教师也能够对教学内容进行有效的把握,并更好的获得知识,提高了学生的地理成绩。
      三、结语
      总之,初中地理教学过程中,应该不断对多媒体和网络资源进行开发,利用多媒体对教学内容进行整合,进而有效地开展教学活动,激发学生学习地理知识的兴趣,有效地提高学生的地理成绩。因此,希望广大初中地理教师进行深入研究,有效提高初中地理课堂教学效果。
      参考文献:
      [1]王强.如何利用多媒体学好初中地理[J].中国教师,2017(S1):135
      [2]陈庆全.如何利用多媒体和网络资源优化初中地理教学[J].考试周刊,2017(06):126
      [3]王瑞娟.初中地理多媒体情景教学应用研究[D].陕西师范大学,2016
      [4]陈珍燕.分析如何利用多媒体和网络资源优化初中地理教学[J].快乐阅读,2015(18):97
     
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