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    发布时间:2019/2/23 20:50:00 编辑:goodook 手机版
      一、提升学习兴趣对中学历史教学的必要性
      历史是中学教育必不可少的教学科目之一,学习历史有助于中学生拓展视野、增长见识,用辩证的思维看待问题,树立正确的历史观。然而,由于历史课程本身知识量大,且时间跨度大,为尚处于初中阶段,学习基础相对薄弱、知识储备不足的学生带来了一定的学习障碍。尽管许多中学都对历史教学内容和教学方法进行了相应的调整,但许多学生仍然觉得历史教学内容枯燥,在学习过程中无法结合时代背景对人物做出合理的评析,缺少对历史课的学习兴趣。另一方面,历史问题没有完全固定的答案,适合采用探究学习法,而不同学校的教育水平具有很大的差异,实际操作难度大。这要求学校跳出应试教育思维,对初中历史课堂教学模式进行改革。其中关键的一点是创新教学模式,从各个方面提升学生对历史课的学习兴趣,这也是发展素质教育、贯彻落实现代教育“以人为本”理念的必然要求。
      二、培养学生的学习兴趣对提高教学质量的作用
      1. 帮助中学生克服学习障碍,提高学习效率
      兴趣是一个人倾向于认识、研究某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果。初中课堂学习具有承上启下的作用,其是对小学阶段学习知识的总结和延伸,也为高中学习打下坚实的基础。学生对历史课有了兴趣,会主动进行学习,并在课后积极思考教学内容,明确学习目标。这有利于帮助学生尽快适应新的学习形式,克服学习障碍,从而提高学习效率。
      2. 提升初中历史课堂教学水平,满足教学需求
      长期以来,历史学习的重要性一直被人所忽视。受各种因素限制,历史教师教学水平相对较低,学生对历史课程学习缺乏信心,兴趣不高,初中历史课堂整体水平有待提高。而随着教育改革的不断深入推进,学生的学习需求已经不限于单纯地提高成绩,学习的目的更多是为了不断完善自我,拓展视野,提高思辨能力和分析水平。初中历史是一门注重思辨能力的课程,因此提高课堂教学水平,开展多种形式的教学活动,有助于满足不断发展的教学需求,帮助学生树立正确的历史观。
      三、如何提高学生的历史学习興趣
      1. 创新教学方法,激发学生的学习兴趣
      提高学生的历史学习兴趣,首先需要从中学生的学习习惯和心理特点入手,创新教学方法,在课堂中灵活采用多种形式的教学手段,全面激发学生的学习兴趣,改变原本单一的课堂教学模式。如在人教版七年级上册隋唐历史部分,由于涉及的人物关系错综复杂,教师可以在讲课的过程中结合课本内容,穿插重要人物的小故事,激发学生的学习兴趣,从而加深其对历史事件的认识。
      2. 增加师生之间的互动环节
      历史学习是一个长期的过程,由于书中叙述的大部分事件发生年代遥远,难以引起学生共鸣,很多学生无法对人物行为做出合理的评析,在学习过程中产生了疑惑。对问题探究分析是历史学习必不可少的环节,这一过程需要师生共同完成。教师在教学过程中需要扮演好引导者的角色,增加互动环节,鼓励学生多问为什么,大胆对疑惑之处提出自己的见解,在互动中加深对所学知识的认识。学生也应该积极发言,在课后主动查找相关资料,进一步巩固所学知识。
      3. 利用多媒体教学丰富教学内容
      随着现代教育的不断发展,多数学校都安装有多媒体设备,而受教学水平的限制,许多教师只是将课本内容简单地转换成PPT投映到屏幕上,没有充分发挥多媒体教学对历史课教学的作用。教师应利用多媒体资源丰富教学内容。如在近代史部分,提及社会生活的变迁时,教师可以播放当时的流行音乐,用图片展示当时人们穿的服装,播放小视频,采用不同形式向学生展示二十世纪上期人们生活的变化,帮助学生加深对学习内容的认识和理解。
      综上所述,培养学生的学习兴趣对提高初中历史教学水平具有重要意义,有助于帮助学生加深对学习内容的认识,树立正确的历史观。教师需要从中学生的学习习惯和心理特点入手,创新教学方法,增加互动环节,提高历史教学效率。
      参考文献:
      闫严严.创新初中历史课堂教学 提高学生学习兴趣[J].学周刊,2018(13):86-87.
     
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