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    发布时间:2019-2-3电子交互白板在民族地区物理课堂教学中的应用

    电子交互白板,是一种新的高科技电子教学系统。它由硬件电子感应白板和操作软件组成。电子互动白板的灵活性和便捷性,给民族地区物理课程整合带来了前所未有的动力。电子白板为课堂师生互动、生生互动提供了高效便捷的技术支持,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。从根本上实现课堂由“教师为中心”向“学生为中心”的转变。信息技术的典型代表就是电子白板。在此基础

    发布时间:2019-2-3初中物理课堂小组合作学习的有效性研究

    初中物理教学很大程度上离不开小组合作模式的运行,但在实施小组合作学习的过程中,有的小组活动流于形式,其实是一种摆设;有的教师为急于完成教学进度,合作还未深入,就草草收兵;有些讨论的问题缺乏挑战性,不具备合作性;有的小组分工不明确,学生显得手忙脚乱,降低了合作的效果等等??雌鹄慈热饶帜值男∽楹献魈骄磕J狡毡榇嬖?,但真正意义上的、实质性的小组合作探究很少,小

    发布时间:2019-2-3谈物理教学中的自主学习心得

    “自主学习”是相对“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”而言的,是一种学生的高品质的学习?!∽远笔Ψ洞笱С霭嫔纭缎驴纬探萄Хā芬皇?。学生学习方式的转变,既是学生自身发展的需要,又是新课程理念下教育教学改革及其发展的需要。过去那种传承式的老师,学生听,老师做,学生看,整齐划一的教学模式已经越来越不适应学生个性的发展。作为教师,我们不光是要学

    发布时间:2019-1-14提升学生初中物理学习兴趣的措施研究

    “兴趣是最好的老师”,对于初中物理课来说更是如此。初中物理在学习难度和学习强度上都远远大于其它课程,再加上初中生刚刚结识物理学科,对于一些抽象的不易理解的知識会产生学习的恐慌感。随着新课改和基础教育改革的推进,物理课堂必须突出学生的主体地位,实现以生为本。为此,初中物理教师必须转变思想,采取有效的对策培养和激发学生的学习兴趣,确保物理教学质量的提升。

    发布时间:2019-1-11论新课标下初中物理实验教学的改进与创新

    新课改的不断推进和深入,使得我国初中教育进入了一个新的阶段,同时也对学生提出了一些新要求。初中物理教师在开展教学活动的过程中,应该有意识培养学生的操作能力,从而使学生的身体素质得到一定程度的提高。针对现代初中教育教学的发展情况,传统的教学模式已经无法发挥其教育功能,无法对培养学生的物理综合能力产生积极作用。所以,新课改政策的不断推行对优化初中物理实验的教

    发布时间:2019-1-8谈初中物理教学中学生自学能力的培养

    一、初中物理教学中学生自学能力的概况分析现在社会对学生的自主学习能力要求不断增加,因此,学校不单要注重对学生专业物理知识的培养,还要加强对学生自主学习能力的培养,以此来提高学生创新探索的精神,提高学生的综合能力,完善教学应用体系,使学生完整地掌握各方面的知识,使学生时刻保持积极向上的心态,并对物理知识的掌握能够有进一步的突破。二、初中物理教学中学

    发布时间:2019-1-8物理教学中培养学生创新精神与实践能力的研究

    创新精神,是指在了解和掌握原有的知识、信息、方法和技能的基础上,结合一定的主观和客观条件,提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革创新的意志、信心、勇气和智慧。在物理教学教学中怎样培养并?;ぱ拇葱戮裼胧导芰?,是我们现在新课改下素质教育的重中之重。要培养学生的创新精神,先要调动学生学习物理的兴趣和爱好,再通过分层次的、渐进的、多角度的培

    发布时间:2019-1-8基于核心素养的初中物理教学探究

    如今,素质教育和新课程改革正逐步稳定的发展,改革传统的应试教育模式,避免学生“高分低能”的情况,提高学生的综合素质,是教学中值得思考的一大问题。传统的初中物理教育模式已不能适应发展当代的教育,在初中物理学科中提出核心素养的理念很有必要。自“核心素养”在2016年提出后,得到了各界的普遍关注。而初中物理教学落实到核心素养上,应利用物理这一学科的优势加以关注

    发布时间:2018-12-4初中物理教学中提问的技巧和方法探究

    一、引言隨着素质教育的全面实施,初中物理课堂教学也在教学模式上做出了转变,并围绕学生的学习特点和规律制定科学的教学方案。其中提问环节作为一种最普遍的教学辅助方式备受教师的青睐,并在新课改的要求下融入了一些新的方式来充盈、活跃提问环节,让其更好地启发、引导学生的思维,提高学生对知识的掌握和运用能力,同时通过提问也能让教师了解学生的学习动态,便于调整教学

    发布时间:2018-11-27核心素养下的初中物理教学实践

    初中物理是一门实用的自然科学,也是初中阶段重要的基础学科,可以有效培养学生的思维能力和动手实践能力。而初中物理教学中培养学生核心素养理念的提出,使得教师的思想理念开始从传统的应试教育转向关注学生的技能培养和素质教育,教师不仅要传授学生知识,还要教授学生学习方法,引导学生接受情感教育,培养学生实践能力。一、初中物理教学中培养学生核心素养的意义传统的

    发布时间:2018-11-25初中物理教学中学生创新能力培养思考

    物理学科作为一门自然学科,在培养人们科学素养以及实践能力方面发挥着非?;淖饔?。对于初中物理而言,随着素质教育以及新课标改革的深化,在其实际的教学过程中,不仅要重视对于学生理论知识的教学,还应做好学生创新能力的培养工作,只有这样,才能从根本上满足现阶段新课标对于学生创新能力培养的具体要求。一、初中物理教学现状分析(一)缺乏相应的教学设备对于

    发布时间:2018-11-6初中物理课堂有效提问的策略研究

    前言在学习物理知识的过程中,每个初中生或多或少都会遇到一些问题和疑问。部分初中生自身问题意识淡薄,学习积极性低。他们很少向老师提问。此外,初中生在物理思维发展方面还不够,面对较为灵活的物理问题时也不会从多元化的角度去思考和探索,不利于学生的发展和提高他们的学习能力??翁锰嵛适怯傻图吨鸩较蚋呒堆暗墓?,注重问题的质量和难度,运用合理、科学、有效的提问

    发布时间:2018-11-5新课改背景下在初中物理教学中应用小实验的探究

    随着新课程改革的不断深入,初中教学逐渐受到各界的广泛关注,初中阶段作为学生成长发展的重要階段,对于学生日后的学习和思维发展具有重要的意义。尤其是初中物理学科,不仅影响着学生创新思维和逻辑思维的培养,更影响着学生科技素质的形成。而小实验在初中物理教学中的应用,既提高了教学方式的个性化,又有利于学生学习兴趣的提高,使学生在情感体验中更好地理解物理知识,从而为

    发布时间:2018-11-4现代信息技术条件下的中学物理教学

    信息化是世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已经成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术将对社会带来巨大变革,并给教育产生巨大影响。信息技术与学科教学的整合,正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。信息技术应用到中学物理教学中,将为学生多渠道、多层次获取知识提供了可能,最大限度地拓展学习内容,构建平

    发布时间:2018-11-4中学物理教学生活化的分析与研究

    0引言随着我国中小学课程改革进程的不断深入,出现了各种各样的教学方式,相比于传统的教学方式,这些新型的教学方式不仅可以改变传统教学观念,而且还可以提高教学质量,从而促进学生综合能力的培养。传统的物理教学方式比较枯燥,学生很容易产生厌烦和排斥,而生活化的物理教学可以很好地解决这个问题。与此同时,中学物理新课程教学的基本要求之一就是展现生活性,老师们

    发布时间:2018-11-2物理教学中后进生的转化

    在物理教学中,很多的学生由于思维方式的不同,对于生活经验的不足。以及有些偏远山区的学生,动手能力差。因此学生在学习上存在着差异。要全面的提高教学质量,必须做好后进生的转化工作。一、后进生的分类物理学习中后进生可以分为以下几种类型。1、暂时困难型这类学生一般占后进生的三分之一左右,他们各方面的能力均属中等水平,物理学习困难一般是非智力因素造

    发布时间:2018-11-1新课标下的物理教学

    新的课程标准要求我们从知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观这三维的目标上培育学生。这三维目标既相辅相成,又相互制约。任何一项的缺失薄弱都会影响到另外两个目标的实现。那么如何来实现三维目标呢?我在教学中除了引导学生自学以外,又从下面三点对学生和自己授课做出了要求。一、充分利用教材,重视教材高中物理教材的编写十分到位,教材的组织不仅符合了物理学的

    发布时间:2018-11-1初中物理教学应加强探究活动的开展

    《物理课程标准》对物理提出了新的课程培养目标,它倡导了新的学习方式,要重视自主学习,合作学习,探究学习,要积极创设科学探究的情景,按照科学探究活动的过程要求来设计组织教学活动,要关注学生主体地位的确定和合作学习的开展;把科学探究引进教学,其目的当然是希望学生能象科学家搞研究那样独立地通过探究活动来获得知识,而不是由教师安排好一切,让学生顺着预定的途径“走

    发布时间:2018-11-1加强物理实验教学的作用

    物理实验教学是指在教学中利用仪器器材模拟或重现物理现象产生的条件来让学生对该物理现象进行观察和研究的活动,加强实验教学对培养学生的实验探究能力有着重要的作用。一、加强物理课堂实验教学有利于学生掌握物理基础知识物理实验具有使学生更好地发现和认识物理规律的特点,创造适合于教学活动的物理环境供学生们在教师启发下,通过观察、获取最典型的感性认识,通过最简

    发布时间:2018-11-1打造初中物理课活动单导学的高效课堂

    为适应时代发展要求,教育人摸索出“活动单导学”模式,它充分体现了“教师为主导、学生为主体、学会与会学、个性发展与全面发展”相统一的教学理念,为我们带来了喜人的教学成果。在利用“活动单导学”模式进行的课堂教学实践中,我发现活动单形式单调等存在问题制约了课堂效率的进一步提高。近来,我边学习边实践边思考,活用“活动单导学”,为打造物理高效课堂进行了有益的尝试。

     

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