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    发布时间:2019-1-26浅谈声势律动在初中音乐教学中的运用

    引言:在初中学习过程中音乐的学习对学生的艺术审美、思想价值观都具有重要的意义,可以促进学生身心健康成长。在音乐教学的过程中为了保障学生学习的质量,在教学的过程中需要合理运用声势律动的教学策略。一、声势律动的教学意义在初中音乐的教学中采取声势律动策略,具体表现在音乐课堂教学中声音与动作的节奏统一性,如在教学中通过学生们的拍手和挥手等动作,营造出

    发布时间:2018-12-26关于初中音乐课堂教学师生互动问题的分析

    引言虽然近年来我国不断推行教育体制改革,在进行课改方面也取得了一定成效;但是在音乐课堂教学中并没有显著效果,传统的教育模式仍然存在与课堂中,学生对于音乐学习的积极性极其缺乏。连学生的学习自主性都无法调动,更不用谈培养学生的音乐素养了。因此时初中音乐教师在课堂教学中的互动问题进行探完具有十分重要的现实意义。一、初中音乐课堂师生互动的原则初中音乐

    发布时间:2018-12-14浅谈如何培养初中音乐课堂学习兴趣

    一个成功的音乐教师要善于激发学生学习音乐的兴趣,点燃学生求知的烈火,让他们主动地参与到音乐教学中,培养和发展他们感受音乐、表现音乐的能力,陶冶情操、净化心灵、提高审美能力,这是保证学好音乐的先决条件。提高教师自身素质,建立良好的师生关系,提高兴趣。教师自身素质的高低对学生的兴趣也起着非常重要的影响。首先,音乐教师本身要具有渊博的音乐知识和技能,学生才

    发布时间:2018-12-4笛子教学引入初中音乐课堂教学初探

    一、笛子教学对学生音乐综合能力的培养一是能够提高学生音乐审美能力。笛子是一种典型民乐,已经有数千年发展史,有着极其丰富的文化含义。在初中音乐课堂教学中,不仅要让其掌握笛子的相关知识,而且还应当引导其欣赏名曲,通过欣赏感受到丰富的音乐形象,进而提升其音乐审美能力。二是能够提高学生音乐想象能力。音乐的一大魅力就是能够在学习者心中引发无穷无尽的想象

    发布时间:2018-12-2初中音乐教学评价研究

    引言:自上世纪改革开放以来,在我国的基础性教育领域已经取得了一定的成绩,并且基础教育随着经济和社会的大发展已经建立了相对坚实的基础。然而,由于世界新技术革命的到来和信息技术的发展与应用,使得国际的竞争也日趋激烈,这些都对教育领域产生了极大的前所未有的挑战。同时,我们为了更好的去迎接这些挑战,以至于能够培养出适合于二十一世纪发展需要的复合型人才。借助最

    发布时间:2018-11-30浅谈初中音乐教学方法与策略

    一、初中音乐课堂器乐教学现状概述1.初中音乐课堂器乐教学的特点(1)乐器使用简单。乐器是学生对音乐进行实践的载体,是学习音乐的工具。初中音乐课堂器乐教学使用的乐器应适合随堂学习,所以,应具备携带方便、演奏简单易学等特点,从而有利于学生快速进入学习状态,在不同基础上快速学习。(2)课堂随堂教授。音乐课是初中生学习乐器的主阵地,必须随堂进行器乐教学。

    发布时间:2018-11-26基于核心素养视角下的初中音乐教学

    随着新课改的不断推进与深入,培养学生核心素养的教学也越来越受重视。在音乐的学习过程中,教师引导学生了解音乐的历史文化背景,并掌握相关的艺术知识,让学生在欣赏音乐的同时也能够体验音乐的美,感受到音乐的魅力,同时,同时,提高学生的音乐鉴赏能力,让音乐渗透进学生的学习生活中。在核心素养的背景下,教师要积极改变教学模式,以调动学生学习的积极性,促进学生的全面发展

    发布时间:2018-11-26激发兴趣 构建初中音乐高效课堂

    音乐作为素质教育中的重要学科,在开展教学时,教师要创设丰富的教学形式,引导学生积极主动地探索音乐知识,发展他们的音乐素养。在设计教学内容时,教师要把音乐知识教学、音乐欣赏、声乐教学结合起来,让学生在兴趣引导下提高音乐欣赏能力、音乐节奏感和音乐表现力,促进他们音乐综合能力的提高,使课堂教学在活跃的氛围中进行,突出以学生为主体的教学模式,打造高效的初中音乐课

    发布时间:2018-11-1流行音乐在初中音乐教育中的作用

    流行音乐也就是通俗音乐,流行音乐是一种以消遣娱乐为主的大众音乐,流行音乐的发展和社会发展的进程息息相关,因其结构短小,内容通俗,音域不宽,曲调顺口,易于传唱和掌握,具有强烈的时代感和亲和力等特点,深受广大的中学生喜欢。但由于广大中学生尚处于身心发展阶段,未具备完善的鉴赏能力,很容易受到负面流行文化的影响。不可否认,音乐教材选用的《黄河大合唱》《长江之

    发布时间:2018-11-1中学音乐课的教学实践与思考

    在当前的中学教育中,大力推广素质教育与实施素质教育的效果甚微,对于学生身心健康的正确培养成果并没有十分显著,因此,应该选择生理与心理能够同时接受的一门课程作为重点开展对象。音乐课作为素质教育的传播途径之一,具有十分重要的教育意义,不仅能够陶冶学生的自身节操,更能够对学生身心健康的发展起到重要作用,因此,在音乐课的教学实践活动中,应该不断提高音乐教学质量,

    发布时间:2018-11-1初中音乐鉴赏教学方法初探

    随着时代的变迁,以往的经典可能早已不是经典了,每个时代都有属于自己的象征和特点。音乐最为流动的艺术,是人们精神食粮,每个时代都不能缺少他,即使都各有灵魂,各有特征,所以我们需要学会去欣赏他们。在初中音乐鉴赏教学中,现有问题较易影响学生对音乐作品的理解,按学生实际来选择合适的教学方法则显得尤为关键,备受广大教师与学生的高度关注。一、 初中音乐鉴赏教学存

    发布时间:2018-10-22多媒体教学在初中音乐教学中的应用

    多媒体教学是指教师在教学中依据教学内容和学生的学习状态通过多媒体设计不同的教学形式,并与传统的教学方法进行有机结合将教学内容通过多媒体以课件、影像、图片等方式传达给学生,从而丰富课堂教学的形式并使教学效果达到最好。初中生正处于青春期阶段,传统、单调的课堂教学形式已经无法有效地增强学生的课堂学习的学习欲望,为了使学生对课堂学习有更多地热情和兴趣,教师就可以

    发布时间:2018-10-20初中音乐教学中节奏训练的应用研究

    现阶段,音乐教育是初中学生接受学校教育的重要环节之一,有助于学生乐感培养,还能够促进学生艺术素养培养,使学生掌握相应的音乐基础知识,感受音乐的真正魅力,增强感性认识。而节奏训练作为初中音乐教学期间的关键环节,教师要认识到节奏训练的重要性,采用科学化的训练方法,强化节奏训练,提升教学水平。一、初中音乐教学中存在的问题分析(一)学生层面的问题实质

    发布时间:2018-10-16新课标背景下实施课堂有效教学的策略研究

    引言在新课标背景下,如何构建科学合理的教学方案、推进可靠有效的教学理念、打造更适宜学生学习的音乐课堂,成为了当前阶段我们有待解决的问题。下面我们就对于提高音乐课堂教学的有效策略进行简要的探讨。一、实施课堂有效教学的前提:重视音乐备课音乐知识教学不同于其他课程教学,它是理论与实践的高度融合。学生在进入高校学习之前,相关音乐理论知识的积累通常较为

    发布时间:2018-10-10浅析初中音乐教学学生审美素质的培养

    音乐作为人类文化的一种重要形态和表现载体,蕴涵着丰富的文化和历史内涵,以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,满足人们的精神文化需求。初中音乐是人文学科的一门重要基础课程,担负着实施美育的任务。那么,在初中音乐教学中,如何培养学生的审美素质呢?这里,根据笔者多年的教学实践,谈谈自己的一点看法。一、加强培养学生学习音乐的兴趣,提高学生的审美意识兴趣是

    发布时间:2018-10-7初中音乐中的节奏训练教学

    在新课改不断深入和发展的今天,初中音乐的教学实践工作取得了一定的成绩和效果。通过相关的调查研究发现,现阶段更多的初中音乐教师在实践教学中已经摒弃了填鸭式和灌输式的教学模式,倡导个性化教学,学生的学习成绩有所提高,教师的教学方法也在不断地改革和创新,学生的学科素养和综合素养也得到了一定的提高。但就其实践效果来看,依旧不够完美,存在一些亟待解决和缓解的问题。

    发布时间:2018-10-7初中音乐课堂教学师生互动艺术

    初中音乐课程的教学是以提高学生审美情趣与音乐素质为教学目标的学科。在课堂中,加强学生与老师之间的互动能够有效的营造和谐的课堂氛围,能够在一定程度上提高学生的自主发言和审美能力。 初中生处于叛逆阶段,不管是心理还是生理方面都处于高速发展时期,教师在教学过程中应重视教学方法的选用,注意交流语言的艺术。面对初中的升学压力,音乐课程无疑是对学生学习压力的一种舒缓

    发布时间:2018-10-6初中音乐教学中乐感及鉴赏能力的培养

    引言:传统教学模式下,教师总是忽视学生的主体地位,打击学生的自学热情,设计教学方案,组织教学互动时,根本不考虑学生能否接受,不尊重学生的个人意愿。不和谐的师生关系,直接导致教学质量越来越差,教学效果不尽人意。这对于初中生乐感与鉴赏能力的双向发展而言是非常不利的。要想改善弊端现状,需要教师重新确立教学目标,不断整合课程资源,坚持着以生为本、寓教于乐原则

    发布时间:2018-10-6试论互联网时代下的初中音乐教学问题

    在美育教学的过程中,音乐教学工作则是重要的措施手段,也是开展初中生素质教育中的重要方面。具体的音乐教学活动中,教师应该不断开展音乐教学的优化活动,积极开展音乐教学创新,充分利用好信息时代背景下的技术优势,摒弃传统的落后教学模式,努力实现和互联网社会相互接轨,保证教学技术手段的现代化和信息化,服务好所有的教学对象,进一步提升初中音乐教学的趣味性、吸引力,鼓

    发布时间:2018-10-4浅谈初中音乐教学方法的探讨

    一、中学音乐教育现状音乐课程在基础教育阶段是一门以培育学生美好情操为审美核心、以发展学生的兴趣为动力,以多元音乐文化为基本内容的基础课程,它具备了科学综合性强、涉及面广等特点。在我国,由于东西部经济发达程度高低不同,城乡差距大;因此教学资源存在严重的分配不均现象,教师队伍自身建设良莠不齐、教学质量水平参不一。1.学校现状就学校而言,很多教育落

     

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