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    发布时间:2019-2-4高中化学教学情境创设的策略

    众所周知,化学是一门极具抽象性的学科,对于刚刚步入高中,系统接受化学知识的一年级学生而言,其在不发达的抽象思维能力、有限的化学认知能力的驱使下,往往无法对教师借助教材所讲授的知识有深刻的理解。甚至一些学生在长期的知识被动接受过程中,对化学学习失去了兴趣,严重影响了今后化学课堂教学活动的有效开展?;诖?,我在一年级教学活动开展中,尝试利用情境教学法,将抽象

    发布时间:2019-2-3浅谈高中化学分层教学模式的有效实施

    随着新课改的开展,相关部门也加强了对教师的要求,要求老师要在教学的活动增加对学生的主体地位的尊重。大量的教学实践证明,开展分层教学可以有效的提高教学的有效性,促进学生的进步。使用分层教学的方法,可以很好的协调老师开展教学活动,把不同的要求放在不同层次的学生身上。只有这样,才可以有效的提高教学效率。本文就从这个角度出发,简单的分析一下高中化学分层教学模式的

    发布时间:2019-2-3高一化学学习障碍分析及教学对策

    俗语讲,“好的开头等于成功的一半”。高一化学在其高中阶段作为化学学科的开头有着不言而喻的重要性。对于化学教师来讲,有必要在高一阶段花时间、花心思去做好教学上的衔接为后续的化学学习打好基础。1造成高一新生学习的障碍原因1.1初、高中教材学习要求的差异由于高中的教材知识内容比初中知识内容的数量大,课时比初中有所减少,对于刚进入高中的学生来说很难在

    发布时间:2019-1-27运用情景教学法,提高高中化学教学效率

    关于情景教学法的应用,要求教师在化学课堂上,为学生創设合适的情景展开教学。从而帮助学生加深学习记忆,同时提高学生学习高中化学知识的主动性。在高中化学教学中,应该注重相关情景的创设,只有通过这样生动鲜活的教学模式,才能使学生真正了解化学,从而将化学知识点逐步内化。使用情景教学法,其根本目的在于帮助学生走进化学,去探索发现化学之美。一、构建生活化情境,激

    发布时间:2019-1-15高中化学实验教学现状问题及对策研究

    在高中化学教学实践中,受教育功利化思想影响,实验教学呈现形式化,教学的实效性不强。其主要表现为实验时间不足,过分依赖多媒体,实验教学模式僵化,实验教学应试倾向明显等问题。笔者试图结合对教学现状的分析,提出改进化学实验教学的有效策略。实验教学不仅可以训练学生的操作技能,还能帮助学生内化化学知识。比如,训练学生使用基本的化学仪器,不仅可不断提升学生的实验

    发布时间:2019-1-15高中化学教学中引发学生自主提问的策略探究

    引言从现阶段发展而言,科学的教学方法是促使学生们完成自主学习的重要前提。只有当学生时刻保持钻研精神,才能更好地投入到学习之中。为此,教师应在课堂教学中为学生创造自主提问的基础条件,以此改善课堂教学的整体质量。一、化学教学中学生提问偏少的主要原因(一)课前预习过少现阶段,学生普遍很少在课前自主预习,因此,其对于当堂课程所涉及的知识内容了解不

    发布时间:2019-1-9学科核心素养视角下的高中化学教学策略探析

    在2017年,我国高中化学的考试的大纲进行了必要的修订,对化学考试的重点和内容都相应地作出了必要的一些调整。与此同时,对于高中学生的核心素养的培养给予了积极强调。本文就基于学科核心素养这一视角,对高中化学教学的教学策略进行探讨,旨在促进学生学习成绩的提高。1. 何为化学核心素养对于高中化学的核心素养,我国的专家已经提出了五个维度,认为化学的基础是

    发布时间:2018-12-27高中化学核心素养背景下的有机化学教学策略

    由于新课程改革在高中教育教学中持续深入以及高考政策的相应调整,高中化学教学也随之在高中化学核心素养的基础上应用新型教学模式。然而新型教学模式在实际应用时仍存在一些问题,这十分不利于高中有机化学的教学效率与教学质量的提高。因此高中化学教师要在化学学科核心素养的背景下,从整体的角度上将高中有机化学课堂教学效率与教学质量往更高层次提升。一、有机化学教学的相

    发布时间:2018-12-26新课改下高中化学课堂如何开展任务型教学

    化学是一门实践基础课程,能在教学活动中通过课堂任务的设定,使得学生有着极为清晰的学习目标,使得学生能在实践动手期间更好的对知识有一定的记忆,使得学生的各项能力能得到极为显著的提升。一、任务型教学的概述任务型教学主要是上世纪80年代提出的重要教学理念,既教育工作者在教学中提出对应的教学问题,并让学生在对应教学方法的使用中,进行问题的回答,进而能深化

    发布时间:2018-12-25新课程下高中化学生活化研究

    高中化学生活化教学工作中,教师必须要筛选高质量的生活化案例,让学生能够通过对这些案例的分析有效地对抽象的化学概念进行理解,同时能够在生活当中有效地利用学习到的化学知识,使得化学学习困境得到有效解决,能强化学生的问题意识,使得学生对化学有更多的热爱之情。一、高中化学生活化概念生活化教学在高中化学教学中的合理应用,能让教学的有效性更好的发挥出出来,且

    发布时间:2018-12-25刍议新课改下高中化学核心素养的构建

    化学是一门结合理论与实践的学科,化学实验是培养学生素养一项重要的内容,但是受传统教学的影响,许多教学者都将重点放在学生的理论知识中,而忽略了学生的实际操作能力。通过新课改的不断深入,已经逐步将这种现象摒弃掉。提升学生实验操作、研究和实际创新技能的水平也逐渐的成为了教学工作者的重要任务,在考生试卷中,除了强调传统的考试结构、质量与内容外,更加重视了培养学生

    发布时间:2018-12-17高中化学学科核心素养的构成和特点

    要想学好一门学科,必須要做的就是理解这门学科的基本结构,化学亦是如此。高中的化学核心素养,不仅是化学知识网络的节点,更是整个知识网络的骨架。只有学生扎扎实实地掌握其中的内容,他们才能够更加深刻清楚地认识到物质的变化规律,从而进一步掌握化学这门学科的基本结构。一、高中化学学科核心素养的范围高中化学学科是最接近我们日常生活的学科?;аЭ浦械挠谢?/a>

    发布时间:2018-12-14简论生态文明教育在高中化学中的渗透

    生态文明,是人类文明的一种形式。它以尊重和维护生态环境为主旨,以可持续发展为根据,以未来人类的继续发展为着眼点,是在把握自然规律的基础上积极地能动地利用自然,改造自然,使之更好地为人类服务,化学是一门自然科学,如何在化学课堂教学中渗透生态文明教育,使学生在掌握必要的科学知识的同时,逐步具备生态文明的素质,是化学教师需要研究的课题。一、关于生态文明与化

    发布时间:2018-11-28高中化学分层教学探讨

    化学这门学科实践性较强,学生多通过教学实践来了解所学内容的具体意义。但是要提高化学教学的实效性,还需要教师采用创新的教学方法,分层教学法便是其中之一。通過掌握学生的个性差异,让所有的学生都能在分层教学中体验成功的喜悦,这不仅可使学生增强自信心,还能激发学生的学习兴趣??杉?,因材施教是教师的教学任务之一,对于学生学习化学起到重要作用。一、高中化学实施分

    发布时间:2018-11-27高中绿色化学实验教学探索

    随着环保理念的深入,必须从教学的角度出发,将绿色化学理念贯彻到化学实验课程学习中,使学生清晰地认识到绿色化学的重要性,吸收环保知识,并将其扩展到日常生活的应用当中,在学与做的统一过程中实现对绿色化学理念的深刻理解。一、在高中化学实验中引入绿色化学理念在高中化学教学中,教师应合理地将绿色化学知识与教学相结合,并在实验之前全面地分析实验过程中可能产生

    发布时间:2018-11-6新课改如何学好高中化学

    前言教师要想提升高中化学的课堂质量,教师就要充分按照教学活动的规律来安排课堂活动。在有效的减少人力、物力资源浪费的同时,又能取得显著的成效,从而体现出课堂教学的有效性,这需要师生之间的默契配合,从而达到既定的教学目标一、新课改下高中化学的特点新课改下高中化学的内容主要反映出了现代化学的科研成果,更有效的结合了现代化课程的特色,与此同时,依据学

    发布时间:2018-11-1对高中化学学科核心素养的若干思考

    随着教育水平的不断提高,为改善教育环境,近年来,很多学科中核心素养教育理念被应用到高中实践教学中,由于当前高中生的化学学习效率低,提高素质的教学已成为教学的重中之重。本文分析了在教学过程中如何提高学科核心素养,并提出了相应的对策。首先,我们需要思考什么是核心?核心素养是提高人才培养质量的关键环节。当代学生要适应社会发展,核心素养是成功融入未来社会的基本特

    发布时间:2018-10-31新课标下高中化学教学方法尝试与探究

    高中新课程改革正在如火如荼地进行,换了教材、减了课时,特别是教师多年来形成的知识体系和教学经验受到很大冲击,从事高中化学教学的教师面临着新的挑战。在以往多年的化学教学中,我们虽然积累了一些成功的经验,但为了应对现行高考,还是偏重于知识的传播,学生以接受式学习为主,对“讲、记、背、练”的方式习以为常,围绕应试展开的重复演练日趋严重。但实施新课改以来,教师们

    发布时间:2018-10-31新课改下高中化学的教学内容的实质性提高

    1前言新课程改革对高中化学教材进行了新一轮的改编,要求教师必须以全新的角度去审视,要求学生更加主动、更加投入的去学习。教学内容要以学生为中心,以教材为指导,以社会问题为方向来培养学生多方面的素质和能力。2新课改下高中化学教学内容面临的问题2.1教材使用上的问题新课程改革给了学校充分的自主权,学??梢圆皇芟薜淖灾餮】?,对课程进行自主的设置,

    发布时间:2018-10-28信息化条件下高中化学实验教学模式探析

    信息化条件下,高中化学实验教学模式改革要始终坚持以人为本的教学观念,并改变教师的教学方法,从而创造出更加科学的教学模式,实现教学观念、教学方法和教学模式的有机结合,共同提升高中化学教学水平。在此过程中,信息化手段要始终作为教学工具,不断完善教学过程,不断优化教学方法。一、从学生角度分析信息化条件下的教学模式改革(一)知识、技能和职业素养三方面协同

     

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